Núcleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE)
Você conhece o NAPNE do campus Hortolândia?
O NAPNE é o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas e tem como principal objetivo promover ações de inclusão dentro de cada campus e prestar apoio educacional aos estudantes com deficiência, com transtorno do espectro autista e com altas habilidades/superdotação.
Segundo a Portaria nº 38/2022, o NAPNE de cada campus deve ser composto pelo DAE ou equivalente, um pedagogo, um assistente social, um psicólogo, um técnico em assuntos educacionais, um tradutor-intérprete de Libras-Português, um docente de Libras, um professor de Educação Especial, um estudante PAEE, um representante da família (preferencialmente familiar PAEE), pelo coordenador de curso ou representante docente de cada curso que tiver estudantes acompanhados pelo NAPNE, um representante de cada coordenadoria do campus (CSP, CRA, CEX, CTI, CAE, CBI, DAA), um representante estudantil e um representante da comunidade externa. Dessa forma, com a representação de pessoas de diferentes setores e de áreas de conhecimentos e experiências diversas, busca-se uma visão mais completa e participação ativa.
No momento, trinta pessoas fazem oficialmente parte da composição do NAPNE – HTO:
Graziela Rocha Reghini Ramos - Coordenadora
Elaine Cristina Formaggio Mateus - Secretária
Alexandre Fabiano Accorsi do Amaral - Representante da Coordenadoria de Registros Acadêmicos - CRA
Anaile Gonçalves - Representante estudantil do Câmpus
Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros - Representante da Coordenação - Licenciatura em Matemática
Aparecido Donizeti Chagas de Faria - Representante da comunidade externa
Antonio Marcos da Luz - Representante da comunidade externa
Caroline Louise Vilhena Francisco Beraldo - Representante da Diretoria Adjunta de Administração - DAA
Cleber Fernandes Nogueira - Pedagogo do campus
Fabiana Burgos Takahashi Garcia - Representante familiar de estudante público-alvo da Educação Especial
Fernanda Sírio Lima Assis - Representante da Coordenação - Fabricação Mecânica
Flavia Aparecida do Nascimento Boaratti - Representante familiar de estudante público-alvo da Educação Especial
Gabriel Leopoldino dos Santos - Docente de Libras
Glauciane Gomes da Cunha - Tradutora-intérprete de Libras-português do Câmpus
Igor Barros de Oliveira - Estudante público-alvo da Educação Especial
Joana da Silva Lopes Fiuza - Representante familiar de estudante público-alvo da Educação Especial
Kênia Cristina Pereira Silva - Diretora Adjunta Educacional - DAE do Câmpus
Letícia Cardoso de Paula - Representante da comunidade externa
Letícia Corrêa Dias - Representante da Coordenadoria de Biblioteca - CBI
Mariana de Resende Damas Cardoso Miguel - Representante da Coordenação - Cursos Integrados ao Ensino Médio
Marina Roquette Lopreato - Psicóloga do Câmpus
Priscila Silvana de Paula Silva - Representante da comunidade externa
Priscyla dos Santos Vieira - Técnica em Assuntos Educacionais do Câmpus
Ricardo Barroso Leite - Coordenador de curso - Eletroeletrônica
Rodolfo dos Santos Esteves - Representante da Coordenadoria de Tecnologia da Informação - CTI
Rovilson Dias da Silva - Representante da coordenação dos cursos - ADS / MSI / ECA
Samuel Vinente da Silva Junior - Técnico em Assuntos Educacionais do Câmpus
Sérgio Rykio Kussuda - Representante da Coordenadoria de Extensão - CEX
Tayna Povia de Oliveira Bergamaschi Representante da Coordenadoria de Apoio ao Ensino - CAE
Uilson Lima de Almeida Representante da comunidade externa
Portaria Hto 25/2022 composição atual do NAPNE
Nossa equipe reúne-se formalmente uma vez por mês para discutir as questões referentes à acessibilidade e inclusão, mas dialoga constantemente para realizar os encaminhamentos das reuniões e para resolver as demandas que surgem diariamente. Por isso, caso tenha alguma dúvida ou deseje propor ações de inclusão e acessibilidade, entre em contato com um de nossos membros ou escreva para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
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