Resultado final: Edital de Seleção de Bolsistas para projeto de Slam Interescolar realizado pelo Campus Hortolândia e Campus Avançado São Miguel Paulista em parceria com SECADI, alinhado à PNEERQ

Estão abertas as inscrições para a seleção de bolsistas para a função de bolsista extensionista coordenador(a), a fim de atuar no Projeto Slam Interescolar de São Paulo: Juventude e promoção da equidade racial, em parceria entre o IFSP Campus Hortolândia e o IFSP Campus Avançado São Miguel Paulista, através de ação fomentada pela SECADI/MEC, em consonância com a Política Nacional de Equidade, Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola. As normas estabelecidas neste Edital estão em consonância com a Resolução Normativa IFSP nº 22, de 3 de Outubro de 2023.
O processo seletivo destina-se ao preenchimento de três vagas para a função e formação de cadastro reserva, com contrato de até 5 meses, carga horária de 15 horas semanais.

Link para inscrições:  https://forms.gle/8vEQwYTvDfeQ8K5b6

Link do formulário de pontuação: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1F_LlK-uqdyx2qm2376C0HBE8pgP32NL8XR-WdhihJdI/edit

Relação de inscritos: https://hto.ifsp.edu.br/cloud/s/9SJzrqYrrQJaZ98 

Convocação para entrevistas: https://hto.ifsp.edu.br/cloud/s/2SiTnbpC7GcYtcD 

Resultado preliminar: https://hto.ifsp.edu.br/cloud/s/EriNRRF8NdS4CWP 

Resultado final: https://hto.ifsp.edu.br/cloud/s/GmnsPtPsotHDobb NOVO

Mais informações no Edital nº41/2024: https://hto.ifsp.edu.br/cloud/s/wYPfp83xDZJrLqK

Ação e parceria

O Slam Interescolar é uma iniciativa originária do coletivo cultural Slam da Guilhermina. O projeto é constituído por uma série de ações formativas envolvendo educadores e estudantes de 348 escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio (majoritariamente das periferias da cidade de São Paulo), de seletivas de poetas realizadas online e de dois grandes eventos finais (um para o Ensino Fundamental e outro para o Médio). Tanto as seletivas online quanto os eventos finais são transmitidos ao vivo pelas redes sociais.
Cabe ressaltar que o projeto demonstra um forte potencial para combater o racismo estrutural, misoginia, homofobia, intolerância religiosa e demais opressões características de nossa sociedade promovendo a valorização da diversidade cultural da população brasileira através do desenvolvimento de competências de leitura, escrita, oralidade e pensamento crítico.
O compartilhamento dessas reflexões através de poemas semeia a reflexão entre demais estudantes ouvintes e promove a conscientização dos jovens sobre o papel que ocupam na sociedade, bem como os desafios de superação da desigualdade social resultante do processo histórico brasileiro. Nesse sentido, o projeto tem grande potencial para consolidar práticas educativas que promovam o determinado pela Lei 10.636/2003 que torna obrigatório o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira na educação pública e privada brasileira. Ou seja, esse projeto se soma ao compromisso estabelecido pela Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola, no que tange a contribuição para a superação das desigualdades étnico-raciais na educação brasileira. Assim, a colaboração da SECADI/MEC e do IFSP junto a iniciativa tem grande relevância para potencializar a ação já existente, bem como servir de laboratório para que a iniciativa possa ser difundida por outras regiões do território nacional.